一、依臺北市政府教育局委託及本中心 112 年度行事曆辦 理。 二、研習對象：臺北市公私立國小、國高中職普通班教師 。 三、研習日期及人數：112年 5月2日（星期二）、計 6小時， 共 1天 。每校薦派1人，共50人。 四、報名時間：即日起至4月24日（星期一）止，請登入臺北市 教師在職研習網(https://insc.tp.edu.tw)報名，額滿即 提前截止。 五、研習地點：本中心（臺北市北投區建國街2號）。... 觀看完整文章

一、依國立彰化師範大學112年4月7日特中字第1121700045號函 辦理。 二、研習資訊如下： (一)研習對象：學前、國小及國中階段特教教師，彰雲投區 優先。（報名錄取之先後次序，詳如實施計畫）。 (二)研習日期：112 年6 月28 日（星期三）。 (三)研習地點：彰化師範大學（進德校區）至善館B1 教 室。 (四)報名期限：即日起至112 年6月5日（星期一）止。 (五)報名方式：一律採網路報名，請至全國特殊教育資訊網 （https://special.moe.gov.tw/index.php）報名，請 選取→研習報名專區→選擇「大專特教研習」→搜尋... 觀看完整文章

一、依據教育部體育署112年3月31日臺教體署學（二）字第 1120012987號函辦理。 二、檢送計畫、投稿須知及活動海報如附件。活動訊息及相關 資料並公告於適應體育數位平臺布告欄 （網址： https://www.ape4all.tw/GoWeb2/include/ ... 2=182642498164212b692f050）。 三、本案如有相關未盡事宜，請逕洽國立臺灣師範大學特殊教 育中心專任助理李一諺，電話：02- 77495301，電子郵 件：lac.ntnu@gmail.com。... 觀看完整文章

一、依據臺北市視障教育資源中心111學年度工作計畫辦理。 二、研習資訊如下： (一)研習名稱：桌遊應用於視障學生社交技巧教學 (二)參加對象： １、本研習為調訓研習，調訓對象為本市國中及國小階段 視障重點學校之視障教育相關教師，各校調訓一人。 ２、另鼓勵校內有視障學生，或對此議題有興趣之教師自 由報名參加。 (三)日期與時間：112年4月28日(星期五)13:45-15:45 (四)地點：臺北市立啟明學校視障教育資源中心2樓會議室 (五)研習講師：吳純慧教授(國立臺北教育大學特殊教育學 系) (六)講座單元：詳如研習計畫。 (七)報名方式：請於 ... 觀看完整文章

一、日期：112年6月3日(週六)上午8:30~12:10。 二、對象：小學四、五、六年級女學生 三、報名網址：https://forms.gle/kCsfgB6Y35KssHFe7 四、李雪琴老師(02-26182280)  

一、研習時間：112年5月12日（五）下午1時30分至4時30分。 二、研習地點：臺北市芳和實驗中學二棟二樓視聽教室。 三、參加對象： (一)本研習為自由參加之特教知能研習，鼓勵臺北市高級中 等以下學校（含公私立之幼兒園、國小、國中及高 中），特教教師、專任輔導教師或兼任輔導教師參加。 (二)臺北市高級中等以下學校(含公私立之幼兒園、國小、國 中及高中)對於本主題有興趣之教師可自由報名參加。 (三)錄取上限60名教師，若報名人數超過人數上限，優先錄 取國中教育階段教師。 四、報名方式：請於112年5月9日（二）17:00前至臺北市教師 在職研習網（北市研習字... 觀看完整文章

(一)主題：服膺CRPD精神的體育課－談運動平權與適應體 育。 (二)主講人：國立臺灣師範大學特殊教育學系教授姜義村。 (三)時間：112年4月15日（星期六）上午9時至12時，採線上 研習方式，並請於研習前20分鐘上線簽到。 (四)參加對象：特教老師、體育老師、推動適應體育業務承 辦人、有興趣教師。 (五)研習連結：https://meet.google.com/rnx-yqht-pwd (六)報名資訊如下： １、報名地點：全國教師在職進修資訊網。 ２、報名時間：112年4月11日（星期二）上午8時至4月14 日（星期五）下午4時止。 ３、本案... 觀看完整文章

一、依據112年3月23日北市實輔字第1123002035號函文辦。 二、本校承辦臺北市112年度生命教育體驗營「豆豆『隆』探險 趣」學生體驗活動，協請貴校公告活動報名資訊，並邀請 貴校三~五年級學生踴躍報名。 三、活動及報名訊息如下： (一)參加對象：臺北市公私立學校三~五年級學生，計28名 (二)活動時間：112年7月5日 (三) ~ 7月6 日 (四) (三)活動地點：7/5(三)興隆國小、7/6(四)興隆國小集合前 往桃園九斗村農場 (四)活動費用： １、每生收取報名費1,200元。 ２、公告錄取名單後，請正取者自行至email信箱列印繳費備取名單。... 觀看完整文章