教育部體育署110年「動融，動 容」適應體育徵文競賽

一、依據國立臺灣師範大學110年11月8日師大特教中字第 1101050490號函辦理。

二、為響應110年適應體育徵文競賽，鼓勵各校採納適應體育精 神辦理各項體育活動，促進教師、學生藉由共融運動參 與，認識適應體育，推廣營造適於身心障礙運動之友善環 境，俾提升身心障礙者之運動平權。徵文競賽詳細實施辦 法：https://reurl.cc/0xkozM。

三、執行策略可包含「友善運動環境」及「多元族群融合」兩 面向：

(一)友善運動環境：

１、硬體設施優化：以通用設計規劃及設置校園及運動相 關硬體設備，使設備適用於所有對象。另可搭配提供運動輔具，促進特殊教育學生之全面參與。

2、人員知能建立：透過舉辦研習、提供網站資源等方 式，增進校內師生與行政人員對於特殊教育學生運動 平權，及對各障礙類別特質與需求之認識。

(二)多元族群融合：

１、平等參與權利：不論性別、年齡、族群者，以及無論 是否有身心障礙，皆應享有同等學習及社會參與權 利。

２、最少限制原則：透過軟硬體環境及教師、輔導人員針 對特殊教育學生之需求進行調整，鼓勵及推廣特殊教 育學生充分參加各級之主流運動，並提供其與普通生 同儕共同運動之機會，包含全校運動會、體育課、課 後運動社團、課間下課……等契機。 四、為維護特殊教育學生運動參與平權，增進普通生與特殊教 育學生之融合，茲列舉適應體育運動項目如下：視障陪 跑、地板滾球、坐地排球、盲人門球、輪椅籃球、輪椅羽 球、輪椅桌球、電子飛鏢、吹箭……等。